科学とそうでないものを分けるもの
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開始行:
*科学とそうでないものを分けるもの [#bf91f066]
私はかれこれ15年くらい、いわゆる科学というものをやる場に...
私たち科学を学んだもの達の一つの大きな役割は、それらのエ...
***実験1：しおれていたひまわりに水をやったら元気になった...
結論1：ひまわりには水が必要である。
この結論は正しいでしょうか？
科学的には、この観察からこの結論を導き出してはなりません...
***実験2：しおれていたひまわりに、20度に暖めた水をやった...
結論2：ひまわりには20度の水が必要である。
これ何かおかしくないですか？
これらの何がおかしいのでしょうか？「対照」がないのです。
子供の頃から理科のテストに必ず書かされる、一つの単語「対...
イチャモンといわれるかもしれませんが、実験1だけで考えれば...
***実験3：しおれていたひまわりに水をやったら元気になった...
結論3：ひまわりには水が必要である。
対照実験がついたこの場合、結論は正しいでしょうか？
今度は対照がつきました。しかしこれでも科学的になっていな...
これもほとんどイチャモンに聞こえますが、これをさけるため...
***実験4：10本のしおれていたひまわりに水をやったら、すべ...
結論4：ひまわりには水が必要である。
ここまでやって初めて科学っぽくなりました。
面倒くさい世界です。でもここまでしないと「科学的な根拠が...
#br
[[研究]]のページへ
RIGHT:&lastmod();
終了行:
*科学とそうでないものを分けるもの [#bf91f066]
私はかれこれ15年くらい、いわゆる科学というものをやる場に...
私たち科学を学んだもの達の一つの大きな役割は、それらのエ...
***実験1：しおれていたひまわりに水をやったら元気になった...
結論1：ひまわりには水が必要である。
この結論は正しいでしょうか？
科学的には、この観察からこの結論を導き出してはなりません...
***実験2：しおれていたひまわりに、20度に暖めた水をやった...
結論2：ひまわりには20度の水が必要である。
これ何かおかしくないですか？
これらの何がおかしいのでしょうか？「対照」がないのです。
子供の頃から理科のテストに必ず書かされる、一つの単語「対...
イチャモンといわれるかもしれませんが、実験1だけで考えれば...
***実験3：しおれていたひまわりに水をやったら元気になった...
結論3：ひまわりには水が必要である。
対照実験がついたこの場合、結論は正しいでしょうか？
今度は対照がつきました。しかしこれでも科学的になっていな...
これもほとんどイチャモンに聞こえますが、これをさけるため...
***実験4：10本のしおれていたひまわりに水をやったら、すべ...
結論4：ひまわりには水が必要である。
ここまでやって初めて科学っぽくなりました。
面倒くさい世界です。でもここまでしないと「科学的な根拠が...
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